A.非语言提示(注视、摇头、做手势等)
B.批评教育
C.走进或接触学生
D.提问本人或同桌
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A.科学性原则
B.及时性原则
C.灵活性原则
D.准确性原则
A.教学的密度
B.教学的速度
C.教学的强度
D.教学的精度
A.教学的重点和难点
B.问题具有思考的价值和思维的空间
C.学生有探究问题的愿望
D.问题要有适当的难度
A.选题
B.教学设计
C.素材的搜集与加工
D.内容的呈现
A.先写后讲的板书能起到引导学生思路的作用
B.先讲后写的板书可以起到总结的作用,加深学生对问题的理解
C.边讲边写的板书可以实现知识的逻辑顺序、教师思路和学生学习过程的合拍共振
D.板书与讲解的结合取决于教学实际,没有固定的程式
E.对于高年级的学生而言,教师的讲解可以代替板书
A.文字表述式板书是以文字表达为主的板书形式
B.文字表述式板书是最常见的一种板书类型
C.文字表述式板书具有提纲挈领的特点,便于学生复习巩固
D.文字表述式板书紧扣教材,其基本线索与教材编排体例大致相同
E.文字表述式板书可以直观形象地揭示知识的内在关系
A.引导教学过程
B.弥补教师讲解的不足
C.启发学生思考
D.培养学生正确的态度、情感、价值观
E.有利于突出教学内容的重难点
F.有利于学生复习、巩固知识
A.教师特点
B.学校实际
C.教学内容
D.教学目标
A.板书语言的简洁性
B.板书形式的多样性
C.板书组织的有序性
D.板书结构的启发性
A.《钦定学堂章程》
B.《奏定学堂章程》
C.《师范学校规程》
D.《师范学校课程标准》
最新试题
教师课堂教学节奏的把握需要注意的问题有()。
教师在课堂上向学生解释平行四边形的概念,并利用拼凑三角形的方法论证了平行四边形的面积公式,这种教学方法被称为()。
教师结课的主要作用是()。
课堂讨论问题选定的注意事项有()。
师:“同学们,经过这节课的学习,你学到了什么知识呢?”生1:“周长就是绕一个物体一周的长度。”生2:“周长可以用直尺测量,也可以借助绳子测量。”生3:“……”案例中教师遵循的提问技巧是()。
态势语言使用常见问题有()。
教师结课可以采取的主要形式有()。
板书的作用,主要体现在以下几个方面()。
课堂讲述虽然是一种省时高效的讲授方式,但是本身存在着一些缺陷,在实践过程中会出现一些偏差,以致课堂出现低效和无效现象,需要对讲述法进行改进,关于讲述法的改进措施主要有()。
对于课堂教学中,学生出现了有违规且无法忽视的课堂教学行为时,教师的主要方法有()。