A.《钦定学堂章程》
B.《奏定学堂章程》
C.《师范学校规程》
D.《师范学校课程标准》
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A.理答应该充满期待与关爱
B.理答应该做到因势施言,因人理答
C.理答过程中可适当地使用体态语
D.理答应具有针对性,力求客观、具体
A.创设良好的课堂氛围
B.确保学生的主体性
C.提问方式灵活多样
D.提问次数要多
A.诊断性理答
B.激励性理答
C.发展性理答
D.启发性理答
A.采取宽容的态度
B.确保学生的主体性
C.提问方式灵活多样
D.使用肯定的语言
A.层次性
B.逻辑性
C.系列性
D.开放性
A.回忆性提问
B.应用性提问
C.综合性提问
D.评价性提问
A.科学性
B.整合性
C.严谨性
D.感染性
A.以读为主
B.讲要精讲
C.讲要略讲
D.读讲结合
A.艺术性与科学性相结合
B.讲述的准确、规范
C.讲述材料的典型性
D.讲述的条理性
A.针对不同对象进行讲演
B.明确课堂讲演的使用场合
C.提高认识、以讲为主、以演为辅
D.要面向个别学生
最新试题
广义课堂的内容包括自然界、社会生活等人们学习的全部()。
教学态势语言的作用包括()。
课堂讨论问题选定的注意事项有()。
培养学生创造的动机、创造的兴趣属于教学内容()方面的具体体现。
在我国,关于黑板和板书的记载最早见于1902年的()。
课堂讲述虽然是一种省时高效的讲授方式,但是本身存在着一些缺陷,在实践过程中会出现一些偏差,以致课堂出现低效和无效现象,需要对讲述法进行改进,关于讲述法的改进措施主要有()。
师:“同学们,经过这节课的学习,你学到了什么知识呢?”生1:“周长就是绕一个物体一周的长度。”生2:“周长可以用直尺测量,也可以借助绳子测量。”生3:“……”案例中教师遵循的提问技巧是()。
在课堂上,小明向老师提了一个问题,教师没有立马告诉小明固定答案,而是将这一问题抛给全班同学,对全体学生进行提问,让学生思考小明所提出的问题,鼓励学生进行思维活动,该教师采用的提问策略是()。
教师灵活使用提问策略可以使课堂独具特色,课堂提问的策略有()。
讲演虽然有很强的趣味性,并提倡“快乐教育”但讲演艺术并不是为了娱乐,而是在轻松愉快的氛围中增强知识和才干,这体现出运用讲演法时要注意的问题是()。