多项选择题教师灵活使用提问策略可以使课堂独具特色,课堂提问的策略有()。
A.创设良好的课堂氛围
B.确保学生的主体性
C.提问方式灵活多样
D.提问次数要多
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1.单项选择题师:“大家看,老师手中的盒子是哪种立方体呢?”生:“长方体。”师:“你回答得很快,但是不完全正确,再仔细看看它的每一条边。”生:“正方体。”师:“很好,这是一个正方体,正方体十二条棱都相等,是一种特殊的长方体。”案例中教师理答的方式属于()。
A.诊断性理答
B.激励性理答
C.发展性理答
D.启发性理答
2.单项选择题在课堂上,小明向老师提了一个问题,教师没有立马告诉小明固定答案,而是将这一问题抛给全班同学,对全体学生进行提问,让学生思考小明所提出的问题,鼓励学生进行思维活动,该教师采用的提问策略是()。
A.采取宽容的态度
B.确保学生的主体性
C.提问方式灵活多样
D.使用肯定的语言
3.单项选择题师:“同学们,经过这节课的学习,你学到了什么知识呢?”生1:“周长就是绕一个物体一周的长度。”生2:“周长可以用直尺测量,也可以借助绳子测量。”生3:“……”案例中教师遵循的提问技巧是()。
A.层次性
B.逻辑性
C.系列性
D.开放性
4.单项选择题师:“同学们,你们还记得上节课我们学了什么内容吗?”生:“记得,正方体和长方体的表面积公式。”师:“非常好,我们一起来口述,长方体的表面积等于……”案例中教师提问的方式属于()。
A.回忆性提问
B.应用性提问
C.综合性提问
D.评价性提问
5.多项选择题讲演法是指对某些重要理论和复杂问题,充分展开进行系统阐述和深入分析,由此得出科学结论的一种讲授方法。其特点有()。
A.科学性
B.整合性
C.严谨性
D.感染性
6.多项选择题讲读的策略有哪些?()
A.以读为主
B.讲要精讲
C.讲要略讲
D.读讲结合
7.多项选择题课堂讲述虽然是一种省时高效的讲授方式,但是本身存在着一些缺陷,在实践过程中会出现一些偏差,以致课堂出现低效和无效现象,需要对讲述法进行改进,关于讲述法的改进措施主要有()。
A.艺术性与科学性相结合
B.讲述的准确、规范
C.讲述材料的典型性
D.讲述的条理性
8.单项选择题讲演虽然有很强的趣味性,并提倡“快乐教育”但讲演艺术并不是为了娱乐,而是在轻松愉快的氛围中增强知识和才干,这体现出运用讲演法时要注意的问题是()。
A.针对不同对象进行讲演
B.明确课堂讲演的使用场合
C.提高认识、以讲为主、以演为辅
D.要面向个别学生
9.单项选择题“在教学中主要以读书为主,让学生在读中感悟,引导学生展开品读、探究,理解课文资料,感知课文大意”是以下哪个讲读策略的要求?()
A.以读为主
B.读讲结合
C.略讲
D.精讲
10.单项选择题教师在课堂上向学生解释平行四边形的概念,并利用拼凑三角形的方法论证了平行四边形的面积公式,这种教学方法被称为()。
A.讲述法
B.讲解法
C.讲读法
D.讲演法
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关于板书设计与运用,下列说法正确的是()。
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教师调控课堂教学节奏的基本原则是()。
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教学语言表达形式的基本要求有()。
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态势语言使用常见问题有()。
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皮亚杰认为,()是维护个体心理健康的重要内在心理机制。
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关于文字表述式板书,下列正确的说法是()。
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PPT课件制作的核心是()。
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课堂讨论问题选定的注意事项有()。
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就争论性的问题进行分组辩论,提出正反两方面的不同意见,并说明理由属于教学方法中的()。
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