德育为首，呈现了重视德育的一种意识，并为德育在整体教育和学校工作中的地位作了...

判断题德育为首，呈现了重视德育的一种意识，并为德育在整体教育和学校工作中的地位作了明确的指向，作为重视德育的一种观念，是没有问题的，但是作为具体工作的绝对化原则，则是值商讨的。

1.判断题品德作为个体自身较为稳定的言行表现，它即是一种个性化了的社会品质，也是一种社会化了的个性品质。是人的个性和社会性的一种“合金”。

2.判断题在现实生活中，社会价值要素系统、心理要素系统及行为要素系统相互间的组合有多种多样，内在的决定了人们在生活中品行的表现千差万别，有其程度和水平的不同。

3.判断题德性之于人生、社会的意义，显示了德之教化的必要和必然，是德之教化的主要因由。

4.判断题在德育活动中，德育的各种影响无不体现社会的要求。德育也无时无刻不在用反映一定社会要求的思想准则、道德规范来训练人的行为，指导人的社会化，它总是按照社会的委托引导着人的社会化方向，以至最终使教育对象成为合格的社会成员。

5.判断题对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。

6.判断题缺乏理智的教育爱，无论在道德上还是在教育上都难以带来良好的结果。

7.判断题学校德育管理中的管理同商业领域中的管理的含义是相同的。

8.判断题有些教师“经师”意识明显，“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。

9.多项选择题品德这个概念具有丰富的内涵，其包含的意蕴有哪些？（）

A.是对人为人处事方面各种品质的总称
B.是体现人性善恶好坏的标志
C.它是“人之为人”的本性
D.它既具有潜在性又具有现实的表现性

10.多项选择题德育原理这门学科的产生和发展，不仅有其社会的必然性，而且对德育活动的开展具有重要的价值，其价值主要表现在哪些方面？（）

A.对德育具有理性认识的价值
B.对德育具有理性指导价值
C.对德育具有重要的评估价值
D.对德育过程做出一定的诊断