A.以指导教学为目的的对教师教学工作的评价
B.家长给与的评价
C.校领导给与的评价
D.以自我调控为目的的自我评价

A.思考和理论化
B.活动和反省
C.计划和实践
D.实践和评价

A.书本
B.杂志
C.网络
D.影片

A.合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种
B.以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体
C.教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论，得出科学的结论
D.其结构框架是：创设情境，引发问题——展开讨论，归纳总结——突出应用，拓展知识

A.详细分析教学内容
B.划分教学单元
C.选择适当的教学模式
D.选择编程语言

A.互教互学，合作教育
B.学生中心，自学辅导
C.问题中心，论文答辩
D.教师中心，系统授课

A.元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知
B.元认知是关于一个人的认知系统的知识，对自己的思维活动进行思考，是学会学习的必须具备的技能
C.元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略，包括检查、督察、规划、评价等认知活动
D.具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动

A.互教互学，合作教育
B.学生中心，自学辅导
C.问题中心，论文答辩
D.教师中心，系统授课

A.授课——理解——巩固——运用——检查
B.提问——思考——答疑——练习——评价
C.问题——探索——报告——答辩——评价
D.诱导——学习——讨论——练习——评价

A.电视
B.语言
C.印刷材料
D.黑板