多项选择题每个教师的教学监控能力是不同的,教师教学监控能力的发展也表现出不同的水平,其总体的发展趋势表现为以下哪几个方面()
A.从他控到自控
B.从不自觉经自觉达到自动化
C.敏感性逐渐增强
D.迁移性逐渐提高
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1.多项选择题根据学习方式的不同,奥苏伯尔将学习分为()两种。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习
2.多项选择题美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括:()、态度、动作技能。
A.智力技能
B.言语信息
C.认知策略
D.元认知策略
3.单项选择题()是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。
A.认知活动
B.元认知
C.元认知知识
D.元认知监控
4.单项选择题测验准备的第一个阶段就是()
A.确定测验目的
B.测题的选择和准备
C.测验的实施
D.结果的反馈
5.单项选择题在动作技能的形成过程中,()的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求,掌握技能的局部动作,因而注意范围比较狭窄,精神和全身肌肉紧张,动作忙乱,呆板而不协调,出现很多多余的动作,不能察觉自己动作的全部情况,难以发现错误和缺点。
A.认知阶段
B.分解阶段
C.联系定位阶段
D.自动化阶段
6.单项选择题()主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生,是矫正性的,重点解决学生与环境的协调问题。
A.发展性教育
B.补救性教育
C.思想品德教育
D.理想教育
7.单项选择题()是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系,也非总括关系,只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。
A.类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.发现学习
9.判断题动作就是运动技能。
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