A.上海江南制造局
B.福州马尾船政局
C.天津水师学堂
D.江南水师学堂
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A.扩充善端
B.增长知识
C.品德修养
D.化性起伪
A.湖北武备学堂
B.天津武备学堂
C.广东水陆师学堂
D.江南陆师学堂
A.义务教育运动
B.公立学校运动
C.普及教育运动
D.免费教育运动
A.循序渐进
B.长善救失
C.藏息相辅
D.启发诱导
A.“书同文,行同伦”
B.颁“挟书令”和“禁私学以吏为师”
C.“设三老以掌教化”
D.“罢黜百家,独尊儒术”
A.端正学习目的
B.正确的学习态度
C.学习要靠勤奋
D.学习要珍惜时光
A.太学
B.官邸学
C.鸿都门学
D.国子监
A.有一定经济基础
B.有闲暇时间
C.要有自由学科
D.要达到一定年龄
A.私学的产生与兴起,不仅是对西周旧教育制度的否定,打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的国家高度垄断教育的格局,而且使我国古代的学术文化得到了更加广泛的传播,有力地推动了学术下移的运动
B.私学的产生与兴起,培养了大批有才干的学生,培养了大批具有各种专长的学者、教育家和政论家,他们活跃在社会舞台上,挽救时弊,探索革新,对加速我国春秋社会政治、经济和科学文化的发展起到了重要作用
C.私学的产生与兴起,不仅促进了当时教育事业的发展,而且这种私人办学的形式一直保持在我国的学校教育之中,许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行积极地研究与探讨,取得了巨大的成就,为中国教育教学理论与实践的发展奠定了基础,已成为中华民族的一份优秀的教育遗产
D.私学的产生与兴起,适应了当时社会发展的需要,是一个巨大的历史进步。私学在保存、传递、总结、发展、普及和提高中华民族的文明与道德水平的过程中,曾经做出了不可磨灭的贡献。
A.生产的发展和政治斗争的需要。
B.士阶层的出现和“文化下移”。
C.“无学不害”思想的影响。
D.学校数量的扩大。
最新试题
汉代有些大师名望很大,能亲自前往门下直接受教的是()。
斯巴达规定年满()的青年开始服兵役。
1922年“新学制”,或称()。
杜佑《通典》认为,文才美秀一科即为进士科之始,而()被视作科举制产生的标志。
察举的科目大体有两类,一类是(),二是()。
()是地位仅次于礼部的中央教育行政管理部门。
路德的()在德国获得了广泛的响应,并揭开了欧洲各国挑战罗马教廷权威的序幕。
()的创建代表了中世纪文明和教育发展的最高成就。
(),为学校及读书人提供了标准、规范的儒家经典定本。(),是我国教育史上的一大创举,是封建国家重视教育、独尊儒术,加强对教育进行宏观管理的手段之一。
“博士”是中国古代(),王国维认为博士制度始于()。