单项选择题儿童对母亲在身边或不在身边都无所谓，母亲离开时，他们没有特别紧张，母亲回来时，他们也往往不理会，这类幼儿属于（）
A.安全性依恋
B.回避性依恋
C.反抗性依恋
D.依恋障碍
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题在陌生的环境中，如果母亲在身边，儿童会有安全感，当母亲离开时，儿童的探索行为会受到影响，当母亲回来时，他们会寻求和母亲的接触，并很快平静下来，这类幼儿属于（）
A.安全性依恋
B.回避性依恋
C.反抗性依恋
D.依恋障碍
2.单项选择题（）和他的同事，在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察，从而把婴幼儿的依恋分为三种类型
A.皮亚杰
B.鲍尔比
C.洛伦兹
D.安斯沃斯
3.单项选择题3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（）发展的重要环节。
A.社会性
B.社会化
C.情感
D.安全性
4.单项选择题研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，有助于儿童（）
A.自尊心的形成
B.自我概念的形成
C.自信心的形成
D.自我控制的形成
5.单项选择题婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为（）
A.亲子关系
B.依恋
C.母婴依恋
D.印刻
6.单项选择题儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着（）关系
A.正相关
B.负相关
C.没有
D.调节
7.单项选择题（）训练可以提高幼儿的自控能力，但不是抑制幼儿的行为，不是消极地克制行为，而是主动的调控自我，使自己融入到集体和社会生活中。
A.游戏
B.生活
C.教学
D.基础性
8.单项选择题下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素（）
A.外部活动情境
B.幼儿活动的动机
C.成人的指导
D.幼儿的习惯
9.单项选择题下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素（）
A.生理因素
B.规则意识
C.父母控制模式
D.言语指导
10.单项选择题幼儿自我控制发展的关键年龄在（）
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.6-7岁
最新试题
玩球、绘画、骑车、郊游等活动属于（）强化物。
题型：填空题
单个幼儿园和园内教师、学前儿童开展的教育活动是学前儿童社会教育运行的最基本的（）。
题型：填空题
有机会坐自己喜欢的椅子，穿上自己喜欢的衣服等属于（）强化物。
题型：填空题
学前儿童社会（）的评价，主要是指对学前儿童社会教育效果的评价。
题型：填空题
由于主题活动是较长时间的一系列活动，因此活动内容应当注意各领域间的（）。
题型：填空题
终极目标和中期目标往往指出的是教育要实现的大方向，是通过（）的教育才能实现的。
题型：填空题
从7个月到学龄前，几乎所有幼儿都曾因与父母或其他亲近的人分离而焦躁不安。但是当幼儿焦虑的时间超过4周，并影响正常的上学等日常生活或娱乐活动时，幼儿的焦虑行为就成为一种行为问题，在心理学上可能被诊断为患上了（）障碍。
题型：填空题
如果幼儿的某些特殊行为长期性地存在，并无消退的迹象，那这类行为就有可能是（）。
题型：填空题
强化法关注的是幼儿的（）而不是原因。
题型：填空题
社会领域教学活动往往要借助（）领域的内容与方法来进行。
题型：填空题