A.热爱、尊重和严格要求儿童的原则
B.坚持正面教育的原则
C.教育影响的一贯性和一致性原则
D.集体教育和个别教育相结合的原则
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A.他律性
B.直观性
C.情绪性
D.自律性
A.体育
B.智育
C.德育
D.美育
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A.环境卫生教育
B.安全教育
C.心理卫生教育
D.数的初步知识
A.促进学前儿童全面发展的原则
B.保教结合的原则
C.面向全体,重视个别差异的原则
D.以游戏为基本活动的原则
A.对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展
B.保育
C.教育
D.为方便家长服务
A.刻板效应
B.光环效应
C.罗森塔尔效应
D.詹森效应
A.溺爱
B.专制
C.民主
D.放任
A.溺爱
B.专制
C.民主
D.放任
A.溺爱
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最新试题
学前教育作为人类社会教育活动的一部分,由()几个基本要素及其有机联系构成。
张雪门认为要解决我国的幼稚教育,有必须认清的三点是()。
学前教育对社会和家庭的重大意义有()。
维果斯基是“文化—历史”理论学派的创始人,其成果有()等。
瑞吉欧学前教育体系主要有以下特点()。
我国幼儿园阶段德育的内容是()。
蒙台梭利设计了发展感官的一系列教具和活动,引导幼儿将()等数学活动联系起来,从而促进儿童感官的协调。
张宗麟幼稚园课程的来源有()。
加德纳把人的智力分为()、音乐—节奏智力、人际智力、内省智力、自然观察智力、存在智力。
在赫尔巴特看来,儿童发展要经历以下()不同阶段,他认为由于早期年龄阶段儿童具有巨大的敏感性和易兴奋性,所以3岁前儿童的智育很重要。