单项选择题当前学前儿童中许多孩子智力水平很高,但心理素质较低,平时与人交往中经常表现出以自我为中心,不关系他人。导致这一现象发生的原因,可能是教育中违背了()。
A.促进学前儿童全面发展的原则
B.保教结合的原则
C.面向全体,重视个别差异的原则
D.以游戏为基本活动的原则
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1.单项选择题学前教育的总目标是()。
A.对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展
B.保育
C.教育
D.为方便家长服务
2.单项选择题在幼儿园中,教师对不同学前儿童提出不同的愿望和发展要求,无形中对儿童产生一种心理暗示作用。这种心理暗示作用即()。
A.刻板效应
B.光环效应
C.罗森塔尔效应
D.詹森效应
3.单项选择题父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是()型教养方式的特征。
A.溺爱
B.专制
C.民主
D.放任
4.单项选择题性格外向,情绪稳定,具有强烈的同情心、事业心、责任感和成就感。这是()型教养方式的培养结果。
A.溺爱
B.专制
C.民主
D.放任
5.单项选择题父母把孩子作为独立的个体,注意培养孩子的主动精神,培养他们的自理、自制能力,对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当,经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通,尊重、听取孩子的意见,及时纠正自己在教育孩子中的失误。这是()型教养方式的特征。
A.溺爱
B.专制
C.民主
D.放任
6.单项选择题出于“为孩子好”的目的,对孩子过多干预,过分保护,从而在一定程度上限制了孩子自我意识和自我教育能力的发展。这是()型教养方式的影响。
A.溺爱
B.专制
C.民主
D.放任
7.单项选择题孩子原本与生俱来的好奇心与主动性会逐渐被磨灭,他们的依赖性越来越严重,动手能力则越来越差,自信心也逐渐降低,独立意识弱,社会适应能力差。这是()型教养方式的影响。
A.溺爱
B.专制
C.民主
D.放任
8.单项选择题对学前儿童而言,()是影响其社会的最主要因素。
A.家庭
B.幼儿园
C.社区
D.社会
9.单项选择题研究发现,()岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。
A.2-3
B.4-6
C.5.5
D.5-6
10.单项选择题研究发现,()岁是掌握数概念的最佳年龄。
A.2-3
B.4-6
C.5.5
D.5-6
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()一般由国家专家小组制定。
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()能增强学前儿童体质,提高其身体素质,是促进学前儿童身体正常生长发育的重要保证。
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