A.教学内容符合儿童全面发展的要求
B.教师的讲解准确无误
C.符合儿童实际
D.注意学科间的联系
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A.思想性原则
B.科学性原则
C.发展性原则
D.教养结合原则
A.集体教学
B.综合教学
C.分组教学
D.个别教学
A.培养儿童生活习惯和自理能力的主要途径
B.幼儿园课程实施的主要途径
C.儿童全面发展教育的基本手段
D.幼儿的基本活动,学前儿童生活的全部
A.要求儿童生活自理与学会独立
B.帮助儿童遵守生活活动常规
C.全面关注儿童的需要
D.在生活活动中掌握好教育时机
A.活动内容安排要合理
B.活动间衔接自然、合理
C.卫生
D.安全
A.思想性原则
B.主动性原则
C.渗透性原则
D.实践性原则
A.培养儿童良好的生活与卫生习惯
B.促进学前儿童智力的发展
C.实施品德教育的有效途径
D.儿童全面发展教育的基本手段
A.便于开展团体规则性活动
B.便于开展动作伸展性活动
C.便于开展通过操作进行的探索性游戏
D.根据班级人数安排桌椅
A.根据活动类型进行空间设计
B.根据班级人数进行空间设计
C.便于儿童开展多种组群的合作性游戏
D.使儿童活动的空间密度和社会密度处于变化中
A.科学性
B.发展性
C.参与性
D.开放性
最新试题
幼儿园教师与家长建立紧密联系是其做好幼儿教育工作的(),因此与家长团结协作,也是幼儿园教师的职业道德要求。
()是幼儿自己发起的游戏。
美国心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论,下列不属于三阶段理论的内容的是()
()一般由国家专家小组制定。
()指对幼儿保育和教育要同样重视,并使二者相互配合。
幼儿在学习过程中的角色定位是()
下列关于幼小衔接的方法,不正确的是()
明确提出幼儿园需要面向幼儿家长提供科学育儿指导的文件是()
幼儿园教育活动的一般原则不包括()
2016年3月1日起正式实施的()指出了我国幼儿园保育和教育的主要目标。