学前教育目标的意义（）

多项选择题学前教育目标的意义（）

A.控制教育对象的发展方向
B.指导和支配整个教育过程
C.对儿童发展具有规范、评价作用
D.满足家长需求
E.控制教育对象的发展结果

1.多项选择题我国主要的托幼机构教育有（）

A.托儿所教育
B.幼儿园教育
C.学前班教育
D.混合班教育
E.家庭教育

2.多项选择题适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（）

A.摇铃
B.图片
C.小推车
D.球类
E.环状玩具

3.单项选择题17世纪捷克教育家夸美纽斯的专门编写了一本学前儿童教育手册是（）

A.《大教学论》
B.《母育学校》
C.《爱弥儿》
D.《林哈德与葛笃德》

4.单项选择题提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段的是（）

A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要》
C.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
D.《中华人民共和国教育法》

5.单项选择题被人们称为“塑造工程师的游戏”是（）

A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.有规则游戏

6.单项选择题从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。

A.因材施教原则
B.活动性原则
C.发展性原则
D.整体性原则

7.单项选择题著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是（）

A.克鲁普斯卡娅
B.乌索娃
C.福辽莉娜
D.阿尔金

8.单项选择题东京女子师范学校附属幼儿园招收幼儿的年龄是（）

A.2-4岁
B.3-6岁
C.3-5岁
D.2-6岁

9.单项选择题发展成熟论课程模式的代表人物是（）

A.华生
B.格塞尔
C.布鲁纳
D.皮亚杰

10.单项选择题认知发展理论课程模式认为儿童的性质是（）

A.依年龄展开的种子
B.空白板
C.有能动性的人
D.小大人