（）是教师对部分儿童进行关爱父母教育的小组形式。

很高、较高、一般化、较低、很低是（）的评价指标。

开放日活动的指导要（）。

围绕研究内容，设计访谈提纲，属于（）的必要步骤。

符号互动理论认为人与人之间的互动实际上是（）。

（）是儿童判断物体之间的关系、特别是物体在空间的关系的一种智能。

（）是孩子通过听、说、读、写，利用词语进行交流的一种智能。

在设计、组织、实施各种教育活动时，不仅注意调动家长和社区人士的积极性、幼儿的主动性，而且还注意（）。

开放日活动的期望要（）。

（）是世界各国学前教育发展的主要经验。