单项选择题在设计、组织、实施各种教育活动时，不仅注意调动家长和社区人士的积极性、幼儿的主动性，而且还注意（）。
A.从活动出发
B.从现代生活出发
C.从知识出发
D.从教法出发
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题（）是世界各国学前教育发展的主要经验。
A.寓教于活动
B.寓教于乐
C.寓教于学
D.寓教于教
2.单项选择题（）是教师利用社区德育资源的基本形式。
A.邀请活动
B.分享活动
C.体验活动
D.参观活动
3.单项选择题（）活动不仅能使儿童学会自我服务，而且还能教会儿童照顾和关心他人。
A.特殊
B.互动
C.劳动
D.娱乐
4.单项选择题（）是教师对儿童进行关爱父母教育的特殊形式。
A.接送活动
B.节日活动
C.教育活动
D.区域活动
5.单项选择题（）是教师对某个儿童进行关爱父母教育的个别形式。
A.接送活动
B.节日活动
C.教育活动
D.区域活动
6.单项选择题（）是教师对部分儿童进行关爱父母教育的小组形式。
A.接送活动
B.节日活动
C.教育活动
D.区域活动
7.单项选择题（）是教师对全班儿童进行关爱父母教育的集体形式。
A.接送活动
B.节日活动
C.教育活动
D.区域活动
8.单项选择题随着儿童身心的日趋成熟，目标的范围在不断（），目标的数量在逐渐（）的过程。
A.扩大、减少
B.扩大、增多
C.缩小、增多
D.缩小、减少
9.单项选择题儿童关爱父母的培养目标涵盖（）、理解父母、关心父母、尊重父母、感谢父母、孝敬父母、热爱父母七个方面的内容。
A.体谅父母
B.帮助父母
C.观察父母
D.了解父母
10.单项选择题（）也称体内智能、内省智能，即进入自己的内心世界、了解自己的智能。
A.音乐智能
B.人际关系智能
C.自我认识智能
D.自然观察
最新试题
在与社区合作的过程中，教师应学会站在（）的角度看待各种问题。
题型：单项选择题
（）是儿童判断物体之间的关系、特别是物体在空间的关系的一种智能。
题型：单项选择题
随着儿童身心的日趋成熟，目标的范围在不断（），目标的数量在逐渐（）的过程。
题型：单项选择题
社区资源具有（）、动态性和独特性等特点。
题型：单项选择题
开放日活动的期望要（）。
题型：单项选择题
（）是世界各国学前教育发展的主要经验。
题型：单项选择题
符号互动理论认为人与人之间的互动实际上是（）。
题型：单项选择题
（）理论提示教师要深刻分析家长行为所隐含的价值观念。
题型：单项选择题
（）是儿童欣赏音乐、唱歌、演奏乐器以及作曲的能力，它能使儿童的学习变得更加容易、更加有效。
题型：单项选择题
开放日活动的评价要（）。
题型：单项选择题