提供给小年龄（托、小班）幼儿的图书应主题明确、角色较多，有丰富的教育意义。

要达到更好的家园合作共育效果，做到（）是很重要的。

对学前儿童来说，对其影响最重要的人是教师。

家长会上应汇报婴幼儿品德言行的进步、综合素质的提高等方面的内容，从而提醒家长重视孩子身心健康。

保育员应允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的指导。

对有规则的游戏进行指导时，要求保育师做到精心设计和选择游戏，并（）。

婴幼儿最初的笑是自发性的或内源性的，这是一种心理表现，不是交往的表情手段。

师幼关系是婴幼儿最早接触的一种人际交往。

对于溺爱孩子的家长，情感共鸣是法宝，如果是已经做了父母的老师可以以一个普通父亲或母亲的身份跟家长聊孩子的教养经验和困惑。

下面对大班幼儿心理特点的描述中（）是不正确的。