下列关于学习动机的变化的认识，不正确的是（）

单项选择题下列关于学习动机的变化的认识，不正确的是（）

A.近景动机比较具体，其效果也显而易见，但其作用不大稳定，容易变化
B.远景动机同学习的社会意义与个人意义相联系，比近景动机稳定而持久
C.在同一时间，主导性学习动机不只一个
D.主导性学习动机和辅助性学习动机的地位与作用不是一成不变的

1.单项选择题有一名学生在语文课上受到了表扬，由此而喜欢上了语文课，后来更换了语文老师，他的学习动机就随之消失了。这说明，该生的学习动机属于（）

A.外部学习动机
B.远景学习动机
C.内部学习动机
D.近景学习动机

2.单项选择题斯金纳实验中的行为塑造是通过（）进行的。

A.定时间隔
B.定比间隔
C.逐渐强化
D.自我强化

3.单项选择题按一定时间间隔进行观察的方法叫（）

A.定期观察法
B.长期观察法
C.全部观察法
D.重点观察法

4.单项选择题观察学生在一定时期内全部行为表现的方法叫（）

A.定期观察法
B.长期观察法
C.全部观察法
D.重点观察法

5.单项选择题在比较长的时期内持续进行有系统地观察的方法叫（）

A.定期观察法
B.长期观察法
C.全部观察法
D.重点观察法

6.单项选择题在研究发展与教育心理学的问题时，不能违反社会的伦理道德准则，即要遵循发展与教育心理学研究的（）原则。

A.伦理性原则
B.发展性原则
C.教育性原则
D.理论联系实际原则

7.单项选择题我们必须坚持发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题，这是发展与教育心理学研究的（）所要求的。

A.客观性原则
B.发展性原则
C.教育性原则
D.理论联系实际原则

8.单项选择题发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践，研究成果也将服务于教育实践。因此，发展与教育心理学的研究了作必须和教育实际密切结合，即遵循（）的要求。

A.客观性原则
B.发展性原则
C.教育性原则
D.理论联系实际原则

9.单项选择题中国心理学会成立教育心理专业委员会、发展心理学专业委员会、发展心理——教育心理专业委员会的时间分别是（）

A.1962年、1978年、1984年
B.1984年、1978年、1962年
C.1962年、1984年、1978年
D.1984年、1962年、1978年

10.单项选择题1925年，陈鹤琴写出了（）一书，该书被誉为儿童心理学理论与教育实践相结合的典范。

A.《儿童心理之研究》
B.《家庭教育》
C.《儿童心理学》
D.《实验儿童心理学》