A.定期观察法
B.长期观察法
C.全部观察法
D.重点观察法
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A.伦理性原则
B.发展性原则
C.教育性原则
D.理论联系实际原则
A.客观性原则
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A.1962年、1978年、1984年
B.1984年、1978年、1962年
C.1962年、1984年、1978年
D.1984年、1962年、1978年
A.《儿童心理之研究》
B.《家庭教育》
C.《儿童心理学》
D.《实验儿童心理学》
A.应用学科和社会学科
B.基础学科和自然学科
C.基础学科和社会学科
D.应用学科和自然学科
A.对偶故事法
B.正直测验法
C.两难故事法
D.价值澄清法
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.斯陶布
D.班杜拉和麦克唐纳
A.皮亚杰的“童道德判断研究”
B.科尔伯格的“道德发展阶段论”
C.班杜拉的“社会学习论”
D.李伯黍等的“道德认知发展研究”
A.自觉性道德情感
B.伦理性道德情感
C.移情性道德情感
D.想象性道德情感
最新试题
社会助长作用和阻抑作用和()无关。
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果,以促进学生的学习,这说明课堂具有()
()教师的领导方式课堂中的问题行为最多。
提出“迁移量的多少取决于实验情景及两种材料之间的相关”观点的是()
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小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()
下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有()
根据研究表明,教室的温度在()℃时,智力活动最佳。