斯金纳提出程序教学的原则包括：设定目标（）

单项选择题斯金纳提出程序教学的原则包括：设定目标（）

A.小步子前进，及时强化
B.小步子前进，延迟强化
C.大步子前进，延迟强化
D.大步子前进，及时强化

1.单项选择题（）根据对强化作用的研究发明了著名的“教学机器”，并设计出“程序教学”方案，产生了深远的影响。

A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.苛勒

2.单项选择题巴甫洛夫通过实验发现的反射被人们称为（），它是学习的基本机制之一。

A.操作条件反射
B.无条件反射
C.条件反射
D.经典条件反射

3.单项选择题（）既是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究的创始人，也是现代唯物主义高级神经活动学说的创立者。

A.苛勒
B.斯金纳
C.桑代克
D.巴甫洛夫

4.单项选择题桑代克认为两岁儿童看到一块糖时说“糖”这个字，表明两岁儿童形成的联结是（）

A.动物式的刺激——反应直接联结
B.抽象的联结
C.观念的联结
D.选择性联结

5.单项选择题联结理论的主要代表人物不包括（）

A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.苛勒
D.斯金纳

6.单项选择题下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）

A.学习的实质在于形成刺激——反应的联结
B.学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
C.强调强化在学习中的作用
D.刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的

7.单项选择题加涅认为（）系统是与信息加了活动的动力有关的系统。

A.加工
B.操作
C.期望
D.执行控制

8.单项选择题加涅认为：执行控制系统是有意识进行的，因此必须在（）中进行。

A.感觉记忆
B.短时记忆
C.瞬时记忆
D.长时记忆

9.单项选择题在加涅的信息加工模型中，执行控制系统和期望系统的箭头没与操作系统的任何部位直接相连，表明它们对整个操作系统的各个部分都起（）作用。

A.调节与控制
B.指导与监督
C.控制
D.监督

10.单项选择题长时记忆中的信息由两条途径进人反应生成器，其中一条是指长时记忆中的信息直接进人反应生成器，在不知不觉中完成反应。这种信息指（）

A.认知信息
B.技能信息
C.熟练的技能信息
D.情感信息