A.青少年保护工作
B.青少年生存环境的保护
C.青少年行为的约束
D.青少年义务教育的履行
您可能感兴趣的试卷
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A.1992
B.1995
C.1998
D.2000
A.青春期叛逆行为
B.心理障碍
C.需求得不到满足
D.对社会不满
A.爱和归属感的需要
B.安全的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
A.会谈的技巧
B.建立专业关系的技巧
C.运用社会资源的技巧
D.心理辅导的技巧
E.咨询的技巧
A.坚定否认信念与责任感
B.为他人服务的意识
C.多种多样的智慧与本领
D.有严于律己、以身作则的行为方式
E.有认真负责的精神
A.工作对象的差异性与复杂性
B.工作方法的科学性与技术性
C.助人自助的本质
D.过程的系统性
E.工作具有扩展性
A.青少年个案工作
B.青少年团体工作
C.青少年社区工作
D.青少年学校工作
E.青少年家庭工作
A.保密原则
B.沟通原则
C.个别化原则
D.环境分析原则
E.承认与接纳的原则
A.认知理论
B.行为主义理论
C.社会系统理论
D.标签理论
A.青少年个案工作
B.青少年团体工作
C.青少年社区工作
D.青少年学校工作
最新试题
青少年社会工作研究在理论层次上,是关于()研究。
青少年最大一部分的忧虑来自青少年对自身身体变化方面的疑虑。
质性研究资料收集的主要方法,通过有目的地与研究对象谈话的方式手机资料的方法是()。
中观的青少年社会工作连接着宏观青少年社会工作与微观青少年社会工作。
自我意识的发展过程主要经过萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段。
开展青少年社会工作要遵循的社会工作价值原则有接纳、不批判、尊重、保密、个别化。
青少年社会工作领域中社会工作研究的方法主要包括()。
增权是指个人、组织或社区从内部挖掘潜能,或从外界获得力量的结果。
青少年的快乐常常以一种爆发式的形式表现出来。
理想包括职业理想、道德理想和社会心理等。