学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法...

判断题学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。

1.判断题集中识字是我国传统识字形式。

2.判断题集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。

3.判断题在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。

4.判断题教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。

5.判断题学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。

6.判断题小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。

7.多项选择题预习方法指导包括（）

A.定向指导
B.程序指导
C.设计合理的预习作业，进行预习检查
D.质疑指导

8.多项选择题理解句子意思的方法有（）

A.从字词入手来理解句意
B.联系上下文
C.探求言外之意
D.体会思想感情

9.多项选择题小学语文教师教学研究的方法主要有（）

A.观察研究法
B.实验研究法
C.调查研究法
D.教师课堂行动研究

10.多项选择题理解词语主要指理解下列词语（）。

A.对表现中心有重大作用的词语
B.熟词在新课文中有新含义
C.在课文中有特殊表达作用的词语
D.影响对课文理解的词语