新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是：（）

单项选择题新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是：（）

A.学会做人
B.学会学习
C.学会选择

1.多项选择题未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利应该受到保护？（）

A.生命权
B.身体权
C.健康权

2.单项选择题学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下哪种情况下学校才能承担责任？（）

A.只有在学校存在过错的情况下
B.只有在被家长告上法庭的情况下
C.只有在学生受到伤害的情况下

3.单项选择题学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（）

A.指导者和保护者
B.教育者和保护者
C.管理者和教育者

4.多项选择题在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（）

A.教育的职责
B.保护的职责
C.管理的职责

5.单项选择题（）周岁的未成年人是限制民事行为能力人。

A.十周岁以上、十六周岁以下
B.十二周岁以上、十六周岁以下
C.十周岁以上、十八周岁以下

6.单项选择题不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。他们所有的民事活动必须要通过什么人来代理？（）

A.他们的监护人
B.他们的班主任
C.他们的同学

7.多项选择题确立班集体奋斗目标的原则包括：（）

A.方向性
B.激励性
C.中心性
D.渐进性
E.可行性

8.单项选择题下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（）

A.朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
B.苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》
C.李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》
D.夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》

9.单项选择题在构成班级的四个要素中，处于主体的是（）

A.教育者
B.受教育者
C.班级教育环境
D.班级教育的内容

10.单项选择题马斯洛理论把需求层次分成（）

A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
D.生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要