A.10.10.255.X
B.255.255.255.X
C.10.10.10.X
D.10.255.255.X
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.学生自主探究的学习平台
B.学校修建的物理实验室
C.教师的课件制作工具
D.课堂教学平台
A.评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化
B.主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等
C.评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化
A.wordle不是文本云图
B.常被用来分析、归纳或演绎科技或说明文等题材的概念理解
C.常被用于对文本分析、语篇中的语境分析，能通过作者或读者的情绪渲染深入理解文本
A.接收支架
B.转换支架
C.输出支架
A.F6
B.F4
C.F2
D.F1
A.时间轴
B.录制语音旁白
C.录制屏幕
D.录制PowerPoint
A.抗毁性
B.生存性
C.有效性
D.以上皆是
A.最优决策原则
B.有效信息原则
C.优化组合原则
D.易得先用原则
A.矢量图库
B.背景模板
C.视音频课件
D.花边
A.用手机或相机把作品或作业拍成照片，再通过教师主机广播
B.教师使用传统的黑板进行教学内容的展示和呈现
C.电子白板环境下，还可以直接在电子相片上进行点评标注或修改
D.利用实物展台可以方便、清晰进行作品、作业的展示，也可以直接进行修改并过程展示
最新试题
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题：（）
自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动，下列正确的描述是：（）
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题：（）
对持续性评价的监控能够让教师有机会根据学生需要调整教学和设定新的学习目标。安娜对她的教学计划做了哪些适当的修改呢？根据恰当的评价在教学中选择适当的调整？（）
下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标（目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能）选出所有适用的：（）。
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法：（）
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价，确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后？（）
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略目标的是（）。
维嘉是一位六年级的科学老师，在“昆虫”学习单元中，她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家，并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。下列各项评价目标与对应的评价情况描述正确的是（）。
在“神话”单元学习过程中，鲍伯希望通过观察评价来收集有关学生的创造力和信息素养的信息。请选择不属于鲍伯可以进行观察和收集所需信息的各项活动？（）