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用根轨迹法进行系统校正,是将高阶系统看作次阻尼二阶系统进行设计,所以,在校正装置设计之后,需要进行(),看被忽略掉的系统极点对系统动态性能的影响。正因为降阶处理的粗略性,设计初确定主导极点位置时需要留出()。

题型:填空题

微分方程阶数从传递函数中看不出来。()

题型:判断题

关于系统特性下列说法错误的是()

题型:多项选择题

用根轨迹法设计系统的校正装置,首先由给定的()确定主导极点的位置:然后通过设置校正装置的()使根轨迹通过主导极点的预期位置;最后,计算预期位置处的根轨迹增益从而得到校正装置(),通过增加()满足系统的静态精度要求。

题型:填空题

滞后校正的转折频率选得距截止频率越远,滞后校正装置本身在处造成的相角滞后就()。然而,距越远,容易造成“()”现象。

题型:填空题

系统局部反馈通路中接入的校正装置称为()校正装置。

题型:填空题

关于结构图的化简,说法错误的是()

题型:多项选择题

对于典型二阶系统,当系统为欠阻尼时,其阶跃响应呈现()。

题型:单项选择题

系统的相角裕量越大,超调越();截至频率越高,快速性越(),抗高频干扰的能力越()。

题型:填空题

一个实际的即物理上可实现的线性系统,其传递函数必然是严格真有理分式,但社会等广义系统不受此限制。()

题型:判断题