A.心理及观念不适应
B.环境不适应
C.方法及方式不适应
D.以上全部
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A.主体意识及自持力
B.信息素养
C.网络学习能力
D.以上全部
A.函授教育
B.广播电视教育
C.成人教育
D.网络教育
A.信息技术和现代教育思想
B.信息技术和教育技术
C.教育手段和计算机操作
D.计算机技术和教育技术
A.取消考试资格
B.开除学籍
C.给予警告
D.记过
A.“优秀”
B.“良好”
C.“及格”
D.“中等”
A.没到选课期
B.学费余额不足
C.考试场次冲突
D.超过24学分
E.以上全部
A.计算机操作和网上学习
B.网上学习和交流
C.听课和在互联网上运行
D.计算机操作和在互联网上运行
A.20
B.24
C.10
D.15
A.50%
B.40%
C.60%
D.30%
A.所属教学中心
B.学校
C.班级
D.学院
最新试题
从内容呈现形式看,远程教育信息资源的特点是()。
远程教育评价的方式主要有()。
远程教育课程的特点有()。
丹尼尔认为远程教育需要提供高质量的学生与教材(学习内容)、辅导教师和学习伙伴的3类交互作用。
教学模拟与虚拟实验教学模式需要用到()来模拟或虚构某些现实情境。
穆尔的理论核心概念包括()。
现有的远程教育系统从教学的角度看,主要包括远程授课子系统、自主学习子系统、学习支助子系统、学习测评子系统和远程教学管理系统。
在远程教育评价中,对教师进行评价应充分体现教师和学生处于准永久性分离状态时教师对学生的指导作用。
制定远程教育技术标准是为了解决()。
现代远程教育使用文字教材、音像教材、CAI课件、计算机网页和VCD光盘等多种媒体。