A.分析处理教材的能力
B.教学设计能力
C.对学生的学习准备性与人格特点的判断能力
D.分析掌握教学大纲的能力
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A.分析处理教材和教学大纲的能力
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B.教学认知能力
C.教学操作能力
D.教学监控能力
A.教学组织能力
B.教学认知能力
C.教学操作能力
D.教学监控能力
A.实践性知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.条件性知识
A.角色认知
B.角色认同
C.角色信念
D.角色实践
A.角色认知
B.角色认同
C.角色信念
D.角色实践
A.角色认知
B.角色认同
C.角色信念
D.角色实践
A.角色学习
B.角色训练
C.角色技巧
D.角色信念
A.知识技能的传授者
B.心理咨询者
C.家长的代理人
D.科学研究人员
A.工作性质
B.工作内容
C.社会角色心理
D.社会期待
最新试题
通过培养大学生的批判性思维方式,以影响具体学科知识学习,促进专业知识学习的能力。这种学习迁移属于()
教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做()
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()不是心理健康的标准之一。
从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了大学生人际关系的什么特点?()