A.联想律
B.效果律
C.准备律
D.练习律
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A.学习兴趣
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C.学习迁移
D.学习策略
A.在头脑中形成认知结构
B.形成情境与反应之间的联结
C.形成健全的人格
D.对情境的领悟
A.达尔文
B.布鲁纳
C.托尔曼
D.桑代克
A.有意义的接受学习
B.机械的接受学习
C.有意义的发现学习
D.机械的发现学习
A.有意义的接受学习
B.机械的接受学习
C.有意义的发现学习
D.机械的发现学习
A.认知目标
B.情感目标
C.动作技能目标
D.思想品德目标
A.明了、联想、系统、方法、实践
B.博学、审问、慎思、明辨、笃行
C.动机、感知、理解、巩固、应用
D.准备、提示、比较和抽象、概括、应用
A.人脉资源
B.从业经验
C.从实践中得来的专业知识
D.社会支持
A.教师自我效能
B.教师信念
C.教师责任感
D.教师威信
A.责任感
B.信念
C.教学效能感
D.教师威信
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心理咨询的()是指咨询人员应以尊重、信任、真诚、平等的态度对待学生,努力和求助学生建立起朋友式的信赖关系,从而保证咨询的顺利进行。
下列哪个阶段的附属内驱力最为突出?()
张同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡、不换衣,缺乏行为动机与目的。据此,他的心理障碍应该属于()
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