高等教育心理学有哪些研究原则和方法？

问答题高等教育心理学有哪些研究原则和方法？

1.问答题高等教育心理学的学科性质是什么？

2.问答题什么是高等教育心理学？

3.单项选择题桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。

A.信号学习
B.刺激一反应学习
C.连锁学习
D.概念学习

4.单项选择题加涅的的结果分类理论认为，学校中最基本、最普遍的教育内容是（）

A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.态度

5.单项选择题自我统一性对角色混乱是艾里克森人格发展阶段理论中哪一阶段儿童所具有的人格特征？（）

A.2~3岁
B.4~5岁
C.6~11岁
D.12~18岁

6.单项选择题教师能否表现教育机智的前提是（）

A.意志的自制性和果断性
B.对工作和学生的态度
C.教师思维品质
D.深厚的知识素养和经验积累

7.单项选择题教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的敏感性增强
B.教学监控的迁移性增强
C.教学监控由他控到自控
D.教学监控达到自动化

8.单项选择题在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

A.积极的验证阶段
B.重新概括阶段
C.观察与分析阶段
D.具体经验阶段

9.单项选择题（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

A.教学效能感（个体）
B.自我效能感
C.自我控制感
D.自我统一感

10.单项选择题重视动机和潜意识现象的研究，强调本能对人格的影响，具有夸大潜意识作用倾向的学派（理论）是（）

A.机能主义
B.精神分析主义
C.构造主义
D.认知心理学