A.强调学科的基本结构
B.提倡早起学习
C.主张螺旋式编排教材
D.提倡发现学习
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A.爱祖国
B.团结互助,尊敬守法
C.不随地吐痰
D.学校楼内右行礼让
A.所有学生的素质能够得到发展
B.所有学生的素质都应同步提高
C.学生的各种素质都应有提高
D.学生的素质都应得到同步提高
A.学科
B.教师
C.学生
D.社会
A.辨别
B.概念
C.规则
D.问题解决
A.自治性
B.国际性
C.民主性
D.职业性
A.公共性和生产性
B.公益性和免费性
C.科学性
D.国际性
A.价值性原则
B.应用性原则
C.创新性原则
D.可行性原则
A.孔德
B.涂尔干
C.裴斯泰洛齐
D.凯兴斯泰纳
A.普通高等教育
B.成人高等教育
C.高等直接教育
D.高等继续教育
A.导向作用
B.激励作用
C.调整作用
D.评价作用
最新试题
大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了大学生人际关系的什么特点?()
从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
心理咨询的()是指咨询人员应以尊重、信任、真诚、平等的态度对待学生,努力和求助学生建立起朋友式的信赖关系,从而保证咨询的顺利进行。
由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是()
当大学生的学习出现不顺利时,引导其进行具有内在、可变、可控特点的()归因,将有助于他增强信心,继续坚持学习。
教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做()
在学校心理健康教育中,通常发展性目标应是()
根据动机与学习行为指向的关系,自我提高内驱力属于()
根据埃里克森的人格发展阶段观,大学时期学生人格发展进入到()阶段。
张同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡、不换衣,缺乏行为动机与目的。据此,他的心理障碍应该属于()