“专升本”属于普通教育，由国家统一组织考试录取。

按教育内容和培养目标划分，教育体系分为普通教育体系、成人教育体系。

职业教育体系受一定社会的经济和技术发展水平制约，并随着经济技术的变化和普通教育的普及程度的提高而不断完善。

世界职业教育体系发展趋势形成“职业教育——就业——继续教育——更高层次的再就业”良好循环机制。

当代科学技术的迅猛发展，使知识、技术发展和更新的速度大大加快，使终身教育显得比以往任何时候都更加重要。

职业教育形式要有（）。

成人高等职业学校教育有（）等层次和类型。

高等职业教育既有专科层次，学制两年至三年，也有本科层次，学制四年至五年，有的高校还有职业教育研究方向的职业教育硕士和博士点。

职业教育体系是否健全和完善，直接关系到职业教育目标的实现、教育和教学工作的进行以及整个职业教育事业的发展。

职业培训根据培训对象、培训内容的不同，职业培训还可以分为（）职业培训。