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专业的调整是指专业的变更或取消。
职业学校的专业设置与普通高等学校的专业设置没有区别。
专业规划的主要内容包括()。
社会和发展是职业教育专业设置的首要条件。
狭义的专业是指专门从事的某种学业或职业。
教育资源作为课程设置的支撑,对它的分析始终贯穿于课程设置的整个过程中。
确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
社会需要是专业生存和发展的前提。
科类结构是指职业学校所设置的学科领域与学科类别的分布与构成方式。
以阶梯组合式方式设置的专业一般为“宽口径”专业。