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以阶梯组合式方式设置的专业一般为“宽口径”专业。
确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
职业学校的专业主要依据学科分类、社会发展和工作领域而划分,侧重于学术性。
专业和学科没有本质上的区别。
主干辐射式具有师资和设备共用程度高的特点。
专业的调整是指专业的变更或取消。
中等职业学校的修业年限一般为两年。
职业学校的专业强调职业性,也注意基础性和就业的广泛性。
专业拓展形式包括纵向拓宽、横向拓宽。
社会和发展是职业教育专业设置的首要条件。