功能障碍的老年人容易出现自卑、悲观、失落等情绪。

在对老年人进行记忆力训练的过程中，若出现回忆困难的情况，可以给予适当提示。

养老护理员与功能受损的老年人发生肢体接触，要先打招呼，征得老年人同意。

养老护理员与听力部分缺失的老年人沟通交流时，声调要大、发音要清楚。

老年人遇到困难、压力时，要学会自我解压，而不是依靠其他的人。

记忆力训练的目的不在于要患者记住多少东西，而在于训练的过程中，患者是否进行了思考。

养老护理员可以通过老年人的着装、目光、表情、姿态和身体接触等非语言信息和行为信息综合评估老年人的状态。

护理员为老年人进行记忆力训练时，可以提前准备多种训练方法，若老人比较配合，可变换方法进行训练。

对于有记忆障碍的老年人，再认能帮助其对过去感知过的事物重新出现时可以再认出来。

个性化的兴趣爱好在老年人自我解压的实践中，被认为是效果较好的方式。