最新试题
简述“双元制”课程模式的特点。
题型:问答题
课程开发首先要建构从事该职业所应具备的能力标准。
题型:判断题
在课程理论研究上,()把研究范围从课程开发拓展到了如何教学,提出了行动导向和项目导向的教学理论。
题型:单项选择题
职业教育是一种就业导向的职业定向教育,其培养目标是学生的综合职业能力。
题型:判断题
课程观实质上要回答三个问题是:为什么教?教什么?怎样有效地教?
题型:判断题
职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程,而且要开发整个课程计划。
题型:判断题
职业群集课程模式的课程结构安排有三种形式:一是平行式;二是双层式;三是金字塔式。
题型:判断题
职业教育的根本任务是根据社会需要培养实用人才。
题型:判断题
校本课程通常以必修课的形式出现。
题型:判断题
工作内容分析是指对生产(或服务)的全过程及重要的辅助过程进行的分析,包括()等内容。
题型:多项选择题