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A.抄袭、剽窃、侵占他人研究成果
B.伪造科研数据、资料、文献、注释,或者捏造事实、编造虚假研究成果
C.采取弄虚作假、贿赂、利益交换等方式获取项目、经费、职务职称、奖励、荣誉等
D.故意重复发表论文
A.未经许可利用同行评议或其他方式获得重要的学术信息
B.未经授权将上述信息发表或者透露给第三者
C.窃取他人的的研究计划和学术思想据为己有
A.抄袭严重
B.编造数据
C.虚假评价
A.造成社会风气败坏,道德水平滑坡
B.医患利益冲突加剧,医患关系紧张
C.诱发防御性医疗的出现
D.酿成社会矛盾
A.《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》
B.《新时代高校教师职业行为十项准则》
C.《新时代中小学教师职业行为十项准则》
D.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》
A.诚信意识淡薄
B.自我要求不严格
C.只顾个人利益而忽视集体利益和社会利益的思想
D.责任意识和风险意识的缺失
最新试题
从本质上说,奉献社会属于道德活动的范畴。
学术诚信本质是学术道德建设和学术规范的问题。
学术身份造假是不尊重学术、假学术、伪学术的重要表现。()
研究和调查科研诚信制度建设情况、提出科研诚信制度建设的法规建设、制度设计和科研诚信建设的意见和建议,承担有关科研诚信法律法规、管理办法、实施细则和相关规章办法的起草和编制工作师科研诚信管理和协调办公室的基本职责之一。
取得职称的方式不包括参加相关的职业资格考试。
学术评价重质量轻数量是学术浮夸的“催化剂”。()
职称评审委员会目录由备案的人力资源社会保障部门定期向社会发布。
专业技术人员诚信体系建设为诚信培育提供“他律”手段。()
“诚”是道德品质的外在表现和普遍要求。()
勇担使命是集体主义精神在社会主义职业领域中的具体体现。