A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.奥苏贝尔的认知观
E.官能说
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你可能感兴趣的试题
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.同化性迁移
D.顺应性迁移
E.重组性迁移
A.认知策略
B.注意策略
C.元认知策略
D.资源管理策略
E.社会管理策略
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.合作道德阶段
E.公正道德阶段
A.弹钢琴
B.开汽车
C.骑自行车
D.滑冰
E.跑步
A.旧知识的干扰
B.已有知识结构的完备程度
C.当时的生理状态
D.当时的心理状态
E.知识呈现的方式
A.80
B.90
C.100
D.110
E.120
A.教学课件
B.教学大纲
C.教材
D.课程
E.教案
A.敬业精神
B.专业知识
C.教学风格
D.专业技能
E.教学手段
A.知识传授者
B.团体领导者
C.家长的代理人
D.心理辅导者
A.艾里斯
B.荣格
C.罗杰斯
D.弗洛伊德
E.艾宾浩斯
最新试题
()群体学习会比个体学习的效果好。
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果,以促进学生的学习,这说明课堂具有()
提出“迁移量的多少取决于实验情景及两种材料之间的相关”观点的是()
以下不属于教师课堂运作能力是()
小峰被一个数学题困扰了一个多礼拜还没有解出来,但他在元旦放假回家玩的时候突然就想到了这道题要怎么解,小峰这个情况属于()
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多种形式的练习可以调动学生主动参与学习的积极性,提高学生知识应用的()
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小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()