A.敬业精神
B.专业知识
C.教学风格
D.专业技能
E.教学手段
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A.知识传授者
B.团体领导者
C.家长的代理人
D.心理辅导者
A.艾里斯
B.荣格
C.罗杰斯
D.弗洛伊德
E.艾宾浩斯
A.紧张不安
B.忧虑
C.过度出汗
D.心跳加快
E.恐惧
A.流程图
B.系统结构图
C.网络关系图
D.一览表
E.双同表
A.发散思维
B.推测与假设
C.自我设计
D.头脑风暴
E.个性塑造
A.感觉
B.记忆
C.想象
D.意志
E.情感
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.归属学习
E.并列结合学习
A.操作性条件反射
B.积极强化的原理
C.观察学习
D.认知学习
E.认知同化理论
A.获得
B.消退
C.逃避
D.回避
E.强化
A.学习表现为行为或行为潜能的变化
B.学习的变化是短暂的
C.学习的变化是相对持久的
D.学习是由反复经验引起的
E.学习是后天习得的活动
最新试题
学生在课堂学习过程中,情绪压抑,无精打采,甚至打瞌睡,这种课堂气氛是()
提出“迁移量的多少取决于实验情景及两种材料之间的相关”观点的是()
()的课堂气氛是一种失控的课堂气氛。
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小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()