最新试题
在学校课程与社会生活的关系问题上,社会改造主义课程的观点属于()
题型:单项选择题
“兰德课程变革动因”模式研究发现,课程变革过程包括三个阶段,分别是启动阶段、实施阶段和()
题型:单项选择题
英国著名的课程论专家斯腾豪斯通过研究确立的课程开发模式是()
题型:单项选择题
第一个为采用班级授课组织提供了理论依据的教育家是()
题型:单项选择题
在赫尔巴特认为,教学的任务主要在于()
题型:单项选择题
目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物,其主要代表模式是()
题型:单项选择题
在确定课程与教学目标的基本环节中,属于关键环节的是()
题型:单项选择题
提出著名的“非指导性教学”模式的是()
题型:单项选择题
在课程与教学目标中,“课程与教学目标”属于“教育目标”的()
题型:单项选择题
提出程序教学的教育家是()
题型:单项选择题