“每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育”体现了（）

提出著名的“非指导性教学”模式的是（）

过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响？（）

“教师的角色是课程开发者”的观点属于（）

下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是（）

完全打破了班级教学组织，倡导部分年级的教学组织的是（）

下列属于最古老的课程与教学目标取向的是（）

卢梭的教育理想中最重要的是要培养（）

英国著名的课程论专家斯腾豪斯通过研究确立的课程开发模式是（）

提出“表现性目标”取向的是（）