A.素质测评
B.士气调查
C.绩效评价
D.目标评审
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A.代用制
B.任命制
C.聘任制
D.考评制
A.教师体质
B.教师精力
C.教师素质
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A.人的潜能
B.人的权利
C.人的需要
D.人的个性
A.人的个体差异
B.人的本性
C.人的个性
D.人的社会本性
A.人
B.事
C.人与事
D.工作成效
A.结构有序性
B.系统整体性
C.系统动态性
D.要素相关性
A.管理原则
B.管理原理
C.管理职能
D.管理目标
A.管理职能
B.管理原理
C.管理原则
D.管理目标
A.管理方法
B.管理观念
C.管理原则
D.管理目标
A.春秋战国时期
B.清朝末期
C.民国时期
D.新中国成立以后
最新试题
编班方法显示了教育者对学生以及教育、教学活动效果的价值取向。把一个自然村、一条街道、里巷的学生尽量编在一个班级,有利于教师家访联系,学生上学放学过程相互关照。这种编班方法是()。
()是学校教学管理的中枢。
沉着冷静、以理服人的工作作风属于校长基本素养中的()。
走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和()。
我国现行办学体制具有开放且多元的特点,以下哪个选项不属于办学体制的这一特点?()
教师继续教育的重要性包括()。
多媒体计算机把外部世界引入课堂,使学生获得与现实世界较为接近的体验,还可以使教师、学生在课堂教学中充分分享到国内外的种种信息资源,使学校与校外社会连为一体,实现天涯变咫尺、咫尺变天涯。这表明()
体育卫生工作是学校全面贯彻国家教育方针的一项重要工作,下列不属于重视和加强小学体育卫生工作管理意义的是()。
运用该原则对上述案例的使用进行分析。
认为人天性是好逸恶劳,使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是()。