ERG理论中的成长需要，包括马斯洛的尊重需要的内部尊重和（）需要的内容。

学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力，包括战略制订能力、（）和任务完成能力。

下列哪项不属于松散耦合组织的学校的特征？（）

运用该原则对上述案例的使用进行分析。

从最高决策者的人数角度来判定，采取“集体讨论，少数服从多数”的方式，由两位以上行政长官共同组成的集体承担体制，体现了哪一种制度？（）

认为人天性是好逸恶劳，使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是（）。

编班方法显示了教育者对学生以及教育、教学活动效果的价值取向。把一个自然村、一条街道、里巷的学生尽量编在一个班级，有利于教师家访联系，学生上学放学过程相互关照。这种编班方法是（）。

走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和（）。

多媒体计算机把外部世界引入课堂，使学生获得与现实世界较为接近的体验，还可以使教师、学生在课堂教学中充分分享到国内外的种种信息资源，使学校与校外社会连为一体，实现天涯变咫尺、咫尺变天涯。这表明（）

战略制订能力管理的流程不包括（）。