单项选择题从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。
A.学校课程资源和素材课程资源
B.素材性资源和条件性资源
C.家庭和社区资源
D.学校和家庭课程资源
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1.单项选择题活动材料的选择原则有四点：（）、注意实际性、突出趣味性、强调结构性。
A.注意科学性
B.特殊性
C.普遍性
D.创新性
2.单项选择题1904年初，清政府颁布了（），标志着科学课正式进入中国的小学学制。
A.《钦定学堂章程》
B.《奏定学堂章程》
C.《京师大学堂章程》
D.《蒙学堂章程》
3.单项选择题由于情感态度价值观领域内容标准在教材中体现出渗透性、渐进性与整体性，教学过程中的落实主要依靠（）教学法。
A.实验
B.讲授
C.活动
D.演示
4.单项选择题美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。
A.杜威
B.皮亚杰
C.维果茨基
D.奥苏贝尔
5.单项选择题三种主要的方法：（）、档案袋评价法、量表评价法。
A.常模评价法
B.书面评价法
C.达标评价法
D.表现评价法
6.单项选择题“湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，因变量是（）。
A.改变湿度
B.霉变情况
C.面包发霉了
D.湿度
7.单项选择题“学生体重对弹跳高度的影响”实验中，因变量是（）。
A.性别
B.地面的质量
C.（弹跳）高度
D.体重
8.单项选择题“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.皮亚杰
D.布鲁纳
9.单项选择题新课程标准对学生评价的影响是（）。
A.直接的
B.指导性的
C.限制较死
D.控制严格
10.单项选择题课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。
A.促进学习功能
B.激励学生释放潜能功能
C.教学辅助功能
D.活跃教学气氛功能
