A.西班牙球队会赢
B.学生在量他们的身高
C.学生看到一条蛇很害怕
D.孩子们情绪很兴奋
E.全班有50个学生
F.明晚会有台风
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A.光照强度
B.(植物)生长高度
C.土壤酸碱度
D.浇水量
E.光照时间
F.肥料
A.鞋子类型
B.跳远距离
C.天气
D.体重
E.跑道
F.身高
A.懂得交流与讨论可以引发新的想法
B.区分什么是假设,什么是事实
C.选择适合自己的探究问题
D.应用知识经验解释现象
A.1970
B.1982
C.1985
D.2001
A.物体与物质
B.珍爱生命
C.生命的共同特征
D.天气的变化
A.校本培训模式
B.研训一体模式
C.网络教育
D.函授教育
A.选择空间很大
B.硬性的
C.弹性的
D.间接的
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.常模评价
A.(水的)pH
B.(草的)高度
C.浇水的量
D.光照
A.路培琦、章鼎儿、李子平
B.刘默耕、路培琦、章鼎儿
C.刘默耕、路培琦、李子平
D.路培琦、章鼎儿、沈人骅
最新试题
在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。
在探究教学中,教师和学生互动的目的包括()。
不属于科学研究原则的一项是()。
下列各项中,不属于科学探究学习要素的一项是()。
关于一般的认知知识和自我认知的知识,叫做()。
科学精神的内涵包括()。
概念性知识具体包括()。
明确告知或提供预期结果,帮助学生根据收集到的数据进行分析,解决问题的探究活动,属于()。
关于“核心概念”的表述,正确的有()。
按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后,为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价,属于()。