判断题观察分为定量观察与定性观察。仅对事物特征进行描述时,称为定性观察。
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2.判断题效度是指评估结果的前后一致性和稳定性。
3.判断题儿童是天生的探究者,探究是一种本能。
4.判断题科学不能为所有问题都提供完满的解答。
5.判断题高估儿童的科学学习潜能比低估更可怕。
6.判断题科学课程资源开发与家庭没有联系。
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科学精神的内涵包括()。
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按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后,为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价,属于()。
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关于“果实的结构”,错误的一项是()。
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