填空题对数学材料的形式化的知觉是指一种对题目条件数据进行比较的倾向,即作出()的解释的能力。
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一个小学生学不好数学,与其自身相关的可能的原因有()。
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学生在教师的指导下通过实验操作获得“一个圆锥体的体积等于等底等高的圆柱体体积的1/3”这一结论,这是属于()。
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