A.推动社会经济发展的需要
B.培养合格教师和学生的需要
C.建立良好人际关系的需要
D.传播传统文化的需要
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A.多才多艺
B.技能突出
C.知识渊博
D.道德卓异
A.园丁
B.工程师
C.蜡烛
D.明灯
A.集体主义
B.爱国主义
C.人道主义
D.功利主义
A.概括和反映教师道德的主要特征,对教师行为具有重要影响的基本概念
B.教师和学生在民主平等的基础上构成辩证统一关系
C.教师是人的潜能的开发者
D.反映和概括有关教师道德现象的各种概念
A.朋友、助手和导师
B.权威
C.慈父
D.领导者
A.学习能力
B.教学能力
C.科研能力
D.思想工作与组织管理能力
A.教具
B.书籍
C.知识
D.材料
A.夸美纽斯
B.蔡元培
C.卢梭
D.柏拉图
A.克服虚荣心的必经历程
B.追逐个人利益的必经历程
C.过分展现自我的必经历程
D.实现自我价值的必经历程
A.桥梁和纽带作用
B.简单复制的作用
C.接收和转达的作用
D.可有可无的作用
最新试题
学者们认为,凡能称得上“专业”的职业,必须具备()
近几年国务院下发的与科技生产、创业就业相关的一系列文件表明,“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”并不矛盾。这是因为国家一系列政策都强调()
文化育人是教书育人的显性途径。
学位的申请与授予不属于学术资源。
高校教师要“以德立身”、“以德立学”、“以德育德”。
教书育人就是教师教书,班主任和辅导员育人。
下列属于高校教师的岗位爱国要求的有()
为人师表要求语言规范准确,需要做到()
没有人民内涵和人民利益的爱国主义是虚伪的,是一种欺骗,是无法凝聚人民爱国热情的。
高校教师要守住政治底线、法律底线、道德底线。