A.教学能力
B.科研能力
C.师德
D.身体素质
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A.政府
B.社会
C.个人捐助
D.国际援助
A.提高质量,办出特色,提升水平
B.面向世界,全面国际化
C.继续扩大招生规模,实现教育规模上一个新台阶
D.教育产业化、市场化运作
A.教育投资多元化
B.教育要服务于本民族为根本
C.吸收和培养优秀人才
D.高等教育产业化
A.优秀的教学能力
B.高尚的职业道德
C.现代教育观念
D.创新精神
A.科教兴国
B.计划生育
C.素质教育
D.自主创新
A.积极和消极双重
B.正面效应
C.负面效应
D.马太效应
A.投资多元化
B.快速发展
C.个人集资办学
D.社会集资办学
A.精英教育
B.国际化教育
C.大众化教育
D.终身化教育
A.国家政策
B.社会体制
C.高校教师
D.高校管理体制
A.教育在师德中的重要性
B.师德在高校教师素质中的基础地位
C.民族在教育中重要性
D.师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性
最新试题
学术不端就是学术腐败。
敬业体现了主体做到了价值自觉向行为自觉的转化。
所有高校教师在教学与科研、社会服务之间的关联是一样的。
高校教师要“以德立身”、“以德立学”、“以德育德”。
敬业在高校教师教育教学的职业实践中,体现为()
科学精神的两大支柱是实证精神和理性精神。
师范精神和师表精神是统一的。
近几年国务院下发的与科技生产、创业就业相关的一系列文件表明,“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”并不矛盾。这是因为国家一系列政策都强调()
教师职业发展经历了从非专业、准专业到专业化的过程。
将职业当作乐生之道而非谋生之道,体现了敬业精神的审美境界,这种境界可称为乐业。