A.在与学校关系上,教师由原来的主人翁转变成了被雇佣的服务者
B.在与学生的关系上,教师由尊师变成了朴实无华的服务者
C.在与行政部门的关系上,教师由被服务者转变成为被管理者
D.在与社会的关系上,教师由原来的引领者转变成为被动适应者
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A.要实现自我
B.追求幸福
C.物质需求和精神需求并重
D.获得别人的尊重
A.人文关怀关注的是人自身的命运和价值
B.人文关怀比物质关怀更重要
C.当前高校师资管理中缺乏人文关怀
D.人文关怀的提出体现了我党思想政治工作的新变化
A.废除教师职业终身制
B.合理设置岗位职数、科学制定岗位职责
C.强化组织领导、严肃工作纪律
D.正确的指导思想
A.上级监督
B.群众监督
C.社会监督
D.自我反省
A.不断深化改革
B.经常开展师德师风教育
C.注重人文关怀
D.制度化、规范化
A.高校教师人文精神的缺失
B.市场经济的影响
C.社会环境的影响
D.一些教师自制能力较差
A.校园文化建设
B.师德师风建设
C.人文生态环境建设
D.制度建设
A.学校的教学和科研压力
B.学校管理制度存在一些不完善之处
C.教师个体心理状态
D.社会因素
A.基础性
B.全局性
C.先导性
D.指导性
A.管理者
B.服务者
C.引领者
D.权威者
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为提倡教师职业道德修养,教师行业只需要精神激励,不需要考虑物质激励,这样可以更好地促进岗位奉献。()
既然师德评价有共性标准,就不需要体现教师的个性发展。()
在加速推进中国式现代化建设进程中,作为技工院校的教师,没有哪个群体比我们更重视技能人才即现代工匠的培养。()
学高为师,教师要做大国工匠的()。
在日常交往和业务活动中,教师要树立良好的师德形象,塑造高尚师德品格,构建高雅师德魅力,做到内化于(),外化于行,努力成为教师行业的优秀典范。
徐特立具有丰富的教育思想,他站在无产阶级立场对()提出了自己的看法。首先,教师应该接受党的领导,要有无产阶级的政治立场和全心全意为人民服务的精神。
教育大计,()为本。推动教育改革创新,办人民满意的教育,关键在教师。
促进师德交流与合作的有效途径包括()。
廉洁从教的人格要求体现在()。
英国哲学家()在《教育漫话》中对教师提出了严格要求,认为“教师”应该是个具有高超的德行,持重、明达、和善的人,必须具有渊博的知识。