福建省省委教育工委、省教育厅出台《关于进一步加强和改进福建省高等学校教师职业道德建设的意见》,提出有以下情况之一的,在教师资格认定、职务评聘和晋升、表彰奖励工作中实行师德“一票否决”。
一是因违法违纪行为受到纪律处分的;
二是在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论,对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的;
三是以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、扰乱正常教育教学秩序,损害学生利益的;
四是组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;
五是无故旷教或无故拒不接受学校分配的教学、科研及其他工作,影响恶劣的;
六是教学工作敷衍塞责,违反教学纪律,屡教不改,造成严重教学事故、实验事故和社会实践事故的;
七是在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃,侵占他人成果的;
八是对学生安全工作不负责任,或侮辱、体罚学生,影响恶劣的;
九是以教谋私,以考试分数等谋财、谋物、谋色,影响恶劣的;
十是在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;
以及其他严重违反教师职业道德,影响恶劣的。
A.不断增强教师的危机感
B.加强师德修养的紧迫感
C.给教师下马威
D.给教师诸多方面的限制
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福建省省委教育工委、省教育厅出台《关于进一步加强和改进福建省高等学校教师职业道德建设的意见》,提出有以下情况之一的,在教师资格认定、职务评聘和晋升、表彰奖励工作中实行师德“一票否决”。
一是因违法违纪行为受到纪律处分的;
二是在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论,对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的;
三是以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、扰乱正常教育教学秩序,损害学生利益的;
四是组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的;
五是无故旷教或无故拒不接受学校分配的教学、科研及其他工作,影响恶劣的;
六是教学工作敷衍塞责,违反教学纪律,屡教不改,造成严重教学事故、实验事故和社会实践事故的;
七是在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃,侵占他人成果的;
八是对学生安全工作不负责任,或侮辱、体罚学生,影响恶劣的;
九是以教谋私,以考试分数等谋财、谋物、谋色,影响恶劣的;
十是在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;
以及其他严重违反教师职业道德,影响恶劣的。
A.爱国守法,依法执教
B.爱岗敬业,恪尽职守
C.关爱学生,教书育人
D.为人师表,淡泊名利
E.严谨笃学,终身学习
A.建立正确的导向机制
B.建立人性化的激励机制
C.建立严格的监督机制
D.建立科学的评价机制
E.建立有力的奖惩机制
F.建立公平的用人机制
A.爱心
B.谋心
C.雄心
D.忠心
E.放心
A.现行法律法规中的职业道德规范要求
B.中华民族传统的师德规范要求
C.国外高校师德规范要求
D.校规校纪中的教师职业道德要求
A.基础性
B.全局性
C.先导性
D.全民性
A.法的范畴的国家法律、行政法规、地方性法规和政府规章
B.由国家制定的、切实可行的政策
C.高校的有关管理规章
D.教师行业协会的章程和公约
E.教师聘任合同
A.国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状
B.国家和社会为教师所创造的社会地位的现状
C.教师在社会各行业中所处的相对位置的现状
D.高校现行的教育体制机制现状
A.关爱
B.平等
C.合作
D.理解
E.民主
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最新试题
英国哲学家()在《教育漫话》中对教师提出了严格要求,认为“教师”应该是个具有高超的德行,持重、明达、和善的人,必须具有渊博的知识。
尽管学生都是不同的个体,在教育教学中,教师也没有必要转换角色,多角度处理问题。()
用好师德评价结果,树立师德楷模,加强教师队伍的整体教育和培养是十分有益的,这也是发展性师德评价的初衷。()
教育教学活动不仅是知识的传递与接受过程,更是师生心灵碰撞的互动过程。()
实践证明,学校()的工作开展得好,党员教师的先锋模范作用发挥得好,教师职业道德建设就能取得良好的成绩。
庄子强调以()陶冶学生情操。
网络时代的来临同样为技工院校()建设提出了新的要求,赋予了网络时代师德建设新的内涵。给新时代的师德建设带来了机遇,也提出了挑战。
新时代技工院校的教师师德发展要有新视界,教师要培()、育匠技、聚匠气,成为事业发展的筑梦人。
廉洁从教要求教师树立科学人生观和价值观。()
选择科学的()是实践师德考核体系的有效途径。