A.培养专门人才
B.进行科学研究
C.传承人类文明
D.推动社会进步
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A.导向作用
B.调控作用
C.诊断作用
D.评价作用
A.《高等学校暂行章程》
B.《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》
C.《全国教育工作会议纪要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
A.蔡元培
B.李鸿章
C.张之洞
D.盛宣怀
A.传统性
B.开放性
C.集中性
D.世俗性
A.描述教学事实的活动
B.解释教学事实的活动
C.论证教学事实的活动
D.对教学事实进行价值判断的活动
A.分数
B.调查
C.事实判断
D.价值判断
A.学术信念
B.权力结构
C.人事结构
D.大学自治
A.中央集权模式
B.权力分散模式
C.集权与分权相结合模式
D.并重模式
A.夜大学
B.函授大学
C.电视大学
D.老年大学
A.集中使用,重点配备
B.面向基层,充实和加强第一线
C.统筹安排,合理实用
D.供需见面,双向选择
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“有组织的无政府状态”集中体现了高等学校内部()
高等教育宏观管理体制以高校自主办学为主的代表性国家是()
高等学校管理过程与教育过程相结合并不要求()
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