A.125枚
B.75枚
C.65
D.19
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.120件
B.125件
C.65件
D.75件
A.官悬
B.轩悬
C.判悬
D.特悬
A.1968年
B.1969年
C.1987年
D.1978年
A.湖北省
B.河南省
C.安徽省
D.江西省
A.师旷
B.师乙
C.师襄
D.师文
A.师旷
B.师乙
C.师襄
D.师文
A.夔
B.伶伦
C.伶州鸠
D.管子
A.林钟
B.蕤宾
C.太蔟
D.仲吕
A.100
B.50
C.80
D.90
A.200
B.204
C.210
D.214
最新试题
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出聆听音乐,对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现()。
第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号,在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
第一学段(1~2年级)初步了解中国音乐文化和()音乐文化。
低年级学生聆听的曲目以形象鲜明,()、结构短小的标题音乐为主。
3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色,知道()。
“能区分独唱(奏)、齐唱(奏)、轮唱、合奏等,能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求?()
以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求?()
情景表演时能根据要求观察()等艺术表现形式的特征,并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。
“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含()。
3-5年级要求学生在感知音乐的过程中能初步辨别节拍的不同,能对常见节拍音乐做出相应的()。